甲方：成都雙流機場新國際貨站（市政府1#工程）A2標段項目部
??????? 乙方：?????????????????????????????????? 專業(yè)施工隊
??????? 工程名稱：成都雙流機場新國際貨站（市政府1#工程）A2標段
??????????? 根據(jù)國家法律法規(guī)及有關(guān)文件規(guī)定精神，為維護甲乙雙方利益，確保本工程安全生產(chǎn)、文明施工達到國家標準要求，經(jīng)雙方協(xié)商一致確定簽訂本合同書，雙方共同遵守。
??????? 一、工程名稱：成都雙流機場新國際貨站（市政府1#工程）A2標段。
??????? 二、承包內(nèi)容：乙方承包甲方??????????????????????? 工程。
??????? 三、甲方職責：
??????? 1、甲方對乙方在本工程的施工范圍內(nèi)，履行安全監(jiān)管檢查和管理職責。
??????? 2、甲方發(fā)現(xiàn)乙方成員有未成年童工或與《建筑法》相違背的人員即進行清除，并做出罰款處理，罰款額為500-5000元，乙方不能接受的，視為乙方不能繼續(xù)履行合同按施工合同的相關(guān)約定處理。
??????? 3、甲方要對乙方進行安全教育，講解國家安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)，條例等，并對乙方進行安全技術(shù)交底，同時檢查乙方交底落實情況。
??????? 4、甲方提供安全措施及各種安全防護設施、（個人使用的安全防護用品用具由乙方自行解決），否則，乙方有權(quán)拒絕施工，并報安全監(jiān)督機關(guān)。
??????? 5、工人進場必須持有效身份證原件，進場前到項目部進行登記并接受職工入場教育，經(jīng)教育考核合格后發(fā)工作卡，工人必須正確佩戴工作卡、安全帽才能進入施工現(xiàn)場，
??????? 6、工人進場后必須服從甲方對于施工現(xiàn)場及生活區(qū)的管理規(guī)定，安全帽實行分色管理，不得混戴。
??????? 7、加強對本工程管理力度，堅持安全生產(chǎn)“安全第一、預防為主”的方針，嚴格實行安全生產(chǎn)目標責任制，監(jiān)督檢查制和責任追究制，確保認識到位、措施到位、監(jiān)督到位、整改到位、追究到位。從公司到項目部、施工班組、生產(chǎn)工人層層落實責任目標管理，健全各項規(guī)章制度，加強管理人員、職工安全生產(chǎn)，技術(shù)、技能的培訓教育，糾正和防范違章指揮、違章作業(yè)，監(jiān)督和制止酒后作業(yè)。
??????? 8、強化建筑安全防護用具管理，嚴格實行建筑安全防護用具備案制度，杜絕假冒偽劣防護用具進入施工現(xiàn)場。
??????? 9、加強施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)、文明施工管理，認真貫徹《建筑施工安全檢查標準》及上級有關(guān)工作部署，不斷完善安全生產(chǎn)、文明施工管理制度，推進施工現(xiàn)場向標準化、規(guī)范化、景觀化發(fā)展。深入開展“做文明建筑工人、創(chuàng)文明建筑工地”活動。
??????? 四、乙方職責：
??????? 1、乙方進場必須接受三級安全教育，特種作業(yè)人員及專業(yè)技術(shù)人員必須持證上崗。
??????? 2、乙方必須建立安全保證體系，選出專職安全協(xié)管員，由甲方統(tǒng)一管理。
??????? 3、乙方對甲方提出的安全隱患必須按“三定”進行整改，確保安全施工。
??????? 4、乙方進場必須佩帶安全帽，高空作業(yè)必須系安全帶。不得擅自拆除安全防護用品、用具，否則追究其相關(guān)責任。
??????? 5、乙方有權(quán)拒絕違章指揮。
??????? 6、乙方嚴格按照施工現(xiàn)場的文明施工，做到工完料凈，活完場清。
??????? 7、乙方必須服從甲方指揮，有安全隱患必須立即通知甲方。
??????? 8、如果乙方因操作或違反規(guī)定出現(xiàn)失誤或造成損失均由乙方負責。
??????? 9、加強管理，堅持安全生產(chǎn)“安全第一、預防為主”的方針，確保安全生產(chǎn)目標責任制，認識到位、措施到位、整改到位。與施工班組、生產(chǎn)工人層層落實責任目標管理，健全各項規(guī)章制度，加強管理人員、職工安全生產(chǎn)及技術(shù)和技能的培訓教育，嚴禁違章指揮、違章作業(yè)，杜絕酒后作業(yè)。
??????? 10、及時貫徹落實上級現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定和技術(shù)措施及公司和項目部有關(guān)文件和規(guī)章制度，全面落實執(zhí)行技術(shù)交底及措施，認真做好班組和個人的安全教育工作。