防寒保暖
??????? 活動目標：
??????? 1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。
??????? 2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。
??????? 3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。
??????? 活動準備：表現冬季寒冷的圖片
??????? 活動過程：
??????? 一、談話活動，引出主題1、 現在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?
??????? 2、 如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么?
??????? 3、 時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?
??????? 老師小結：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
??????? 二、根據自己的生活經驗進行講述1、根據你的經驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?
??????? 2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?
??????? 三、教師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。
??????? 2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說：寒從腳下起。在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。
??????? 3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。
??????? 4、要勤曬被褥.增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。
??????? 5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等,使室內溫度經常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。
??????? 6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素c的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
??????? 7、小學生冬季安全教育，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質,也可以提高人體對寒冷的忍耐性。
??????? 四、冬季安全教育活動延伸今天我們學了許多有關冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。??????????????????? 活動中的安全
??????? 活動目標：
??????? 1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。
??????? 2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。
??????? 活動準備：
??????? 1、小朋友戶外活動的圖片
??????? 2、紅色標記
??????? 活動過程：
??????? 1、出示幼兒戶外活動時的圖片
??????? 提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?
??????? (會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)
??????? 那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
??????? 2、尋找教室里不安全的因素
??????? ①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……?? ②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
??????? ③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
??????? 3、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?
??????? 安全回家
??????? 一、設計意圖
??????? 幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。
??????? 二、活動目標
??????? 1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
??????? 2、認識基本的交通標志和交通設施。
??????? 3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。
??????? 三、活動重難點
??????? 1、重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。
??????? 2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。
??????? 四、活動準備
??????? 1、物質準備：教學課件、交通標志若干。
??????? 2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。
??????? 3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標志。
??????? 五、活動過程
??????? （一）談話、導入活動
??????? 1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）
??????? 2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）
??????? 教師提問：剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）
??????? 兒歌：小朋友，過馬路，
??????? 一定要看紅綠燈，
??????? 紅燈停，綠燈行，
??????? 看見黃燈停一停。
??????? 教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。?? 教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
??????? （二）再次認識學習過的交通標志。
??????? 1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
??????? “今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧?！保ń處煾鶕變旱幕卮鹨来握故窘煌酥?并告訴幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。
??????? （三）競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。??? 第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。
??????? 教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
??????? 第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。
??????? 教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設施。
??????? 第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。
??????? 教師小結：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。
??????? 第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。
??????? 教師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環(huán)境。
??????? 第五幅圖：幾個小朋友在車內邊聊天邊吃棒棒糖。
??????? 教師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。
??????? 第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？
??????? 教師小結：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。
??????? （四）活動總結
??????? 教師：今天我們學到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現得非常出色，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學，安安全全的回家。