在企業(yè)里，班組長充當(dāng)著承上啟下的角色，是安全生產(chǎn)的中流砥柱，班組的好壞，與班組長素質(zhì)具有直接關(guān)系，因此，班組長應(yīng)不斷提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，提高企業(yè)管理能力，從“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”方面下功夫，切實(shí)做好班組安全管理工作。
　　
　　首先要在“實(shí)”字上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)各階段工作精神，多是指示性的，具體到落實(shí)，重點(diǎn)還在班組長身上，這就要求班組長要充分領(lǐng)會上級精神，切實(shí)將工作做到實(shí)處。比如，學(xué)習(xí)一起事故通報，虛的班組大張旗鼓地念一遍，浮皮潦草地討論一番，過后就放到了腦子后邊，而實(shí)的班組并不注重學(xué)習(xí)形式，他們更注重的是學(xué)習(xí)效果和鞏固措施，從思想和防范措施上堵住類似事故的源頭，否則，將對責(zé)任者予以重罰。隨著老設(shè)備的陳舊與新設(shè)備的投入，隨著人們對電的依賴性的增強(qiáng)，隨著社會服務(wù)承諾的日漸深入，企業(yè)對班組人員素質(zhì)的要求也越來越高，從“要我安全”到“我要安全”再到“我會安全”，口號喊起來響當(dāng)當(dāng)，真正實(shí)現(xiàn)卻不是件容易事，這就需要班組長結(jié)合班組實(shí)際深入持久地開展安全培訓(xùn)活動，通過警示教育也好，通過形勢分析也好，通過獎罰措施也好，首先要讓職工明白自己的責(zé)任與現(xiàn)狀，從而提高學(xué)習(xí)主動性，再通過“真槍實(shí)彈”的培訓(xùn)，達(dá)到提高職工安全素質(zhì)的目的。
　　
　　其次，要在“嚴(yán)”字上下功夫。班組長對自己要求要嚴(yán)格，做好職工的榜樣。有的班組長喊破嗓子，卻不見職工動靜，為什么?因?yàn)橐舐毠ぷ龅降模约壕蜎]有做到；因?yàn)樗缤?ldquo;狼來了”的小孩，每次的獎罰許諾都是空的，時間長了，職工便把班組長的話當(dāng)作了耳旁風(fēng)，你說你的，我做我的，呈現(xiàn)上下兩張皮的現(xiàn)象，常常誤了大事。安全，是電力企業(yè)的生命，工作中來不得半點(diǎn)松懈，因此班組長對職工的要求一定要嚴(yán)格，對影響安全生產(chǎn)的行為一定要嚴(yán)肅處理，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，全面制訂獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，樹立良好的班風(fēng)。
　　
　　最后要在“細(xì)”字上下功夫。團(tuán)結(jié)是干好各項工作的前提，因此班組長要首先想著集體的利益，充分調(diào)動黨員、積極分子的積極性，帶動群眾建立一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，要細(xì)心做好職工思想政治工作，教育、鼓勵職工樹立集體主義觀念和爰崗敬業(yè)風(fēng)范，端正學(xué)習(xí)、工作、生活態(tài)度，增強(qiáng)敢于承受壓力，迎接挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)。五個手指不一樣長，力量大小不一，但哪個手指的作用都不容忽視，班組長對待職工就應(yīng)象對待自己的手指一樣，多加關(guān)心和愛護(hù)，要善于挖掘每個職工的潛力，多鼓勵和引導(dǎo)職工，充分發(fā)揮其長處，從而使其樹立自信心，調(diào)動工作積極性，盡其所能，秦出人生最強(qiáng)音。要關(guān)心職工生活，有職工遇到困難時，及時組織職工伸出援助之手，使職工能時時感受到大家庭的溫暖。多數(shù)班組資金匱乏，開展活動十分困難，得先進(jìn)的獎金集體撮一頓，聯(lián)絡(luò)感情，無可非議，但如果用來買些專業(yè)書籍、體育器材，作為獎勵基金，效果豈不更好?因此，班組長要千方百計籌措、組織職工開展健康向上的文體活動，從而增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。