作為企業(yè)，安全是企業(yè)給員工的最大福利，安全生產(chǎn)是保障員工的人身安全，也是對(duì)設(shè)備正常運(yùn)行的有力保障。然而在工作中事故隱患是不可避免的，無(wú)論多大的事故隱患，它都存在于生產(chǎn)崗位，存在于一線。而一線工作的承擔(dān)者是班組，如果把事故隱患排查與治理作為班組安全活動(dòng)的內(nèi)容之一，這樣即可豐富班組安全活動(dòng)內(nèi)容，提高一線人員的素質(zhì)又可及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患。班組事故隱患排查與治理活動(dòng)，應(yīng)該以班長(zhǎng)或安全檢查員牽頭，定期組織職工對(duì)本崗位、本班組范圍內(nèi)的不安全行為、不安全狀態(tài)進(jìn)行查找、治理，使事故隱患能早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)消除，防止事故的發(fā)生。
    在整個(gè)隱患排查與治理過(guò)程中：第一，可提高人員素質(zhì)。提高人員素質(zhì)首先要加強(qiáng)安全基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想上對(duì)安全的正確認(rèn)識(shí)。企業(yè)人員的安全素質(zhì)越高，避免事故的能力就越強(qiáng)，出現(xiàn)事故的幾率就越低。我記得有一次和同學(xué)聚會(huì)，一位朋友很不在乎的談起單位安全知識(shí)考試沒(méi)考好，我很有感觸，安全知識(shí)考試答錯(cuò)了可以改正，但是生產(chǎn)安全一旦沒(méi)做好，造成的損失卻是不能彌補(bǔ)的，正所謂“一失足成千古恨”，言不過(guò)及。所以，只有提高自身的安全素質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身的安全教育，才能使員工從被動(dòng)的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要安全”、“我會(huì)安全”的思想，從“習(xí)慣性違章”轉(zhuǎn)變成“習(xí)慣性遵章”，人人自覺(jué)地執(zhí)行安全措施，抵制違章行為，從而達(dá)到保障自己和他人生命安全的工作目的。其次在組織班組安全活動(dòng)時(shí)，要樹(shù)立“一切事故可以避免”的理念，使其認(rèn)識(shí)到只要了解和掌握了事故的規(guī)律，采取有力的預(yù)防措施，事故是能夠避免或推遲其發(fā)生的。同時(shí)，通過(guò)分析事故可以使大家認(rèn)識(shí)到，事故原因是多種多樣的如：操作失誤，機(jī)械缺陷，組織指揮責(zé)任，思想疏忽等等。
    第二，可查找隱患，做到早期發(fā)現(xiàn)。事故隱患常常會(huì)通過(guò)異常情況表現(xiàn)出來(lái)，所以異常情況的早期發(fā)現(xiàn)是很重要的。如何能做的早期發(fā)現(xiàn)？班組應(yīng)重視防范隱患的培訓(xùn)，應(yīng)該從提高運(yùn)行人員的操作技能和反違章能力來(lái)培訓(xùn)。只有技術(shù)過(guò)硬，對(duì)隱患才能做到早期發(fā)現(xiàn)。安全才能保障。如果自身技術(shù)素質(zhì)不高，對(duì)安全生產(chǎn)本身就是一個(gè)潛在的不安全因素或者說(shuō)是一個(gè)隱蔽性的違章點(diǎn)。在班組學(xué)習(xí)中應(yīng)牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)，從我做起、從提高自身的技術(shù)含量做起”的思想理念。就像我們監(jiān)視儀表盤(pán)瞬間變換的數(shù)據(jù)在正常范圍時(shí)，當(dāng)我們儀表盤(pán)顯示電流奔向電網(wǎng)時(shí)，我們的心情是多么的歡快和舒暢，但是大家是否想過(guò)，這期間任何一個(gè)環(huán)節(jié)如果稍有疏忽，一切的美好都將可能在頃刻間化為烏有！所以說(shuō)，只有我們每一個(gè)人都熟悉、熟練操作規(guī)程，就會(huì)在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)細(xì)小問(wèn)題，然后認(rèn)真分析立即解決。如果每個(gè)安全責(zé)任人操作技能過(guò)硬都能夠時(shí)刻做到嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，就不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的安全隱患，不會(huì)漏掉任何一個(gè)可能發(fā)生事故的苗頭，那么許許多多的事故和悲劇都是可以避免的。所以對(duì)員工進(jìn)行防范隱患的培訓(xùn)，是關(guān)系著隱患早期發(fā)現(xiàn)工作中的小事與大事的關(guān)系，是抓好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。所以在班組活動(dòng)中應(yīng)嚴(yán)格按照崗位規(guī)范、運(yùn)行規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的作業(yè)行為，培養(yǎng)自己對(duì)工作的高度責(zé)任感，才能確保隱患排查過(guò)程中能早期發(fā)現(xiàn)。同時(shí)應(yīng)注意在隱患排查時(shí)，異常情況主要出現(xiàn)于作業(yè)設(shè)備和環(huán)境的不安全狀態(tài)或者作業(yè)者的不安全行為的現(xiàn)象，如機(jī)器設(shè)備、安全裝置帶缺陷運(yùn)行、防護(hù)裝置缺損或卸除不用、機(jī)器聲音不正常、指示儀表擺動(dòng)大、安全工具不齊等。如果我們?cè)谧鳂I(yè)中沒(méi)有按有關(guān)規(guī)定和要求做，都屬于不安全行為和不安全狀況，都是事故隱患，都是班組隱患排查治理活動(dòng)中需要查找的問(wèn)題。這些事故隱患是客觀存在的一種現(xiàn)象，只要我們認(rèn)真查找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它，在事故發(fā)生之前采取有力措施制止，就會(huì)收到明顯效果。
    第三，對(duì)查出的各類(lèi)事故隱患，應(yīng)組織有關(guān)技術(shù)人員和行政人員進(jìn)行分類(lèi)，進(jìn)行有效的治理。班組可以治理的，組織職工自行治理，班組解決不了的，要層層上報(bào)，逐級(jí)落實(shí)治理意見(jiàn)和治理時(shí)間。要填寫(xiě)治理意見(jiàn)書(shū)，建立健全隱患治理檔案，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，防止推諉扯皮。
    第四，可繪制班組成員都能看得懂得隱患網(wǎng)絡(luò)圖，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)視，在排查治理的基礎(chǔ)上，繪制班組隱患網(wǎng)絡(luò)圖，標(biāo)出班組所管轄崗位的重點(diǎn)隱患部位，公布上墻，使班組成員人人心中有數(shù)，并把它做為現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督的重點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督，是班組隱患排查治理活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是每次隱患排查治理活動(dòng)的有效鏈接。它的目的在于：一是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作者由于操作不當(dāng)，作業(yè)方法不當(dāng)，思想不集中而造成的事故；二是對(duì)隱患治理工作實(shí)行跟蹤檢查，督促其限期治理。實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)視，主要以班長(zhǎng)、安全員或者工人參與此項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)樗麄冇凶龊么隧?xiàng)工作的權(quán)威性。
    安全是責(zé)任，重在落實(shí)。如果班組在組織安全活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程、操作規(guī)程和提升個(gè)人的安全素質(zhì)，并在實(shí)際工作中不斷提高自身的技術(shù)水平、綜合分析、判斷事故能力和配合有效的排查治理手段，那么我們的企業(yè)就會(huì)呈現(xiàn)出良好的安全態(tài)勢(shì)，會(huì)徹底告別危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離事故。