所謂電化手段，主要是指以計算機和投影儀為主體的多媒體設(shè)備及技術(shù)。目前，許多煤礦企業(yè)在安全教育工作中都積極、主動的運用了這個手段，并取得了非常顯著的效果。那么，這種手段究竟具有怎樣的作用？在實施中應(yīng)做好哪些方面的工作？正確認識這些問題，對深化煤礦的安全教育工作具有極為重要的意義。
        一、在煤礦安全教育培訓工作中運用電化手段的必要性 
                1、這是煤礦生產(chǎn)過程的復(fù)雜性、員工隊伍的特殊性和安全教育培訓形式的落后性所決定的。 眾所周知，煤礦作業(yè)環(huán)節(jié)復(fù)雜，條件惡劣，工作艱苦，危險因素很多，而員工隊伍的構(gòu)成則繁雜多樣，既有全民合同工、集體合同工、又有農(nóng)民勞務(wù)工。近年來，隨著用工形式的改革，農(nóng)民勞務(wù)工在煤礦井下員工中所占的比例越來越大，已成為生產(chǎn)一線的主力軍。但這些人員文化素質(zhì)普遍偏低，工作中習慣于湊合、應(yīng)付，來煤礦前，又沒有接受過系統(tǒng)的安全技能訓練，安全觀念十分淡薄，在短期內(nèi)很難適應(yīng)井下生產(chǎn)環(huán)境、熟練掌握安全生產(chǎn)技能，這些不利因素的存在，大大增加了我們安全生產(chǎn)中的不確定性。而當前，許多煤礦的安全教育培訓仍延用念文件、提要求的落后方式，員工們或是不愿聽，或是聽不懂，或是記不住，教育效果非常有限。很顯然，淘汰落后的教育培訓方式，積極探索新穎、實用的方式方法，提高安全教育培訓質(zhì)量，已成為煤礦當前一項重要而又緊迫的任務(wù)。
         2、這是電化教育手段本身所具有的鮮明特點所決定的。 第一，電化手段做為一種現(xiàn)代化的媒體形式，具有聲、像、色、動的特點，充分利用這些特點可制成有文字、有圖表、有色彩、有動畫的教育課件。進行安全教育培訓時，通過多媒體演示，具有鮮明色彩和強烈動感的畫面清晰的顯示在大屏幕上，音像互映、圖文并茂、聽看兼容，使員工由“聽報告”變成了“看電影”，易產(chǎn)生新鮮感，有利于激發(fā)學習興趣。 第二，利用多媒體可以“再現(xiàn)情景”的特點，或是拍攝“事故案例”，或是拍攝各工種規(guī)范的操作動作和工作程序，都具有真實性、直觀性和生動性的特點，用其開展專題教育，可使員工易記、易懂、易接受，入耳、入腦，記得牢，不易忘。 第三，這種現(xiàn)代化的媒體形式，為本單位自行動手制做教課件構(gòu)建了理想的平臺。各單位可結(jié)合自身的實際，制做各種貼近現(xiàn)場、內(nèi)容詳實、形式多樣的安全教育培訓課件，從而大大增加了安全教育培訓的針對性。 第四，隨著聲像技術(shù)的發(fā)展，國家出版部門已發(fā)行了許多內(nèi)容豐富的安全教育光盤，運用多媒體形式播放，可以增加教育內(nèi)容，使員工更多、更快、更好的掌握安全知識，接受更深層次的安全教育。 第五，利用這種現(xiàn)代媒體技術(shù)，還可以把本單位的安全管理制度、安全考核結(jié)果等內(nèi)容，通過單位的視頻網(wǎng)站，通過井口電子大屏幕、各單位會議室等各個視頻窗口滾動播放，使員工隨時都可以觀看，有了更多的接受安全教育的機會。 第六，運用多媒體除可進行多種內(nèi)容的安全教育外，還可以進行安全規(guī)程的貫徹，安全技能的培訓，不斷拓寬教育培訓渠道。特別是對員工進行安全技術(shù)培訓工作，一般會受到時間、空間、設(shè)備、設(shè)施的限制，很難在室內(nèi)進行。現(xiàn)在利用先進的電化手段，可把包括線路圖在內(nèi)的各種實物影像輸入電腦，通過投影儀播放，不但方便了教學，也提高了培訓工作的效率和效果。
        二、在安全教育培訓中如何有效的運用電化手段
         依據(jù)前文所述，電化教育是一種新穎、活潑、生動，具有強烈吸引力和感染力的，能夠有效提高安全教育培訓質(zhì)量的新型教育手段。如何有效運用這種手段，使其在安全教育培訓中充分發(fā)揮出其應(yīng)有的效應(yīng)，還需要我們做大量的工作。以我公司為例，主要采取以下措施。
         一是做好基礎(chǔ)工作。一方面，投入必要資金，為各基層單位購置了計算機和投影儀等多媒體設(shè)備。一方面，組織人員進行了大量的前期準備工作，撰寫腳本、制作動畫教材，建立了各種數(shù)據(jù)庫，包括案例教育數(shù)據(jù)庫、規(guī)程教育數(shù)據(jù)庫、各工種（工序）規(guī)范操作數(shù)據(jù)庫等等。此外，我們還堅持每月制做一部安全動漫畫教育片，為有針對性的搞好安全教育培訓準備了充足的電化教材。所制作的各類電化教材，要求不僅要生動新穎、通俗易懂，而且要具有較強的針對性。比如，在制成的每個工程的規(guī)程措施課件中，對工程施工中每一工序存在的危險，易造成的事故，以及以往在這類工程中所發(fā)生過的事故，必須有詳細和具體的介紹。 
        二是建立了相關(guān)制度。比如，各基層單位黨支部書記、區(qū)科長、工會主席、安全副職、技術(shù)副職5人輪流為員工上安全課制度。明確規(guī)定，不管誰上安全課都要制作課件，并通過多媒體進行。完成的安全課次數(shù)及使用多媒體的情況納入干部的月份績效考核。為使各級干部養(yǎng)成運用多媒體的良好習慣，公司還規(guī)定，公司召開各類型的安全會議，相關(guān)的發(fā)言人員，不管是公司領(lǐng)導還是機關(guān)及基層單位的領(lǐng)導，都要事先做好課件，通過多媒體進行。
         三是強化了相關(guān)管理人員的業(yè)務(wù)培訓工作，使其能夠熟練的掌握和運用計算機、投影儀的相關(guān)知識。同時，還定期組織相關(guān)人員開展課件演示比賽活動，以此促使他們不斷提高課件制做水平。

        三、我公司運用電化手段進行安全教育培訓所取得的顯著效果 
        我公司是較早運用電化手段開展安全教育培訓工作的單位之一，幾年來的實踐表明，其效果是非常顯著的。
        首先，有效地激發(fā)了各基層單位的積極性。每個單位、每個管技人員都大力發(fā)揚創(chuàng)新精神，獨具匠心地設(shè)計自己的電化教育內(nèi)容和方式，各種獨特新穎的教育課件不斷出現(xiàn)，全公司的安全教育培訓工作從形式、內(nèi)容到質(zhì)量，同過去比都發(fā)生了根本性的變化。
        第二，由于教育培訓形式的變革，員工接受教育培訓的自覺性大大提高，過去那種你在臺上講，員工在臺下睡覺、打鬧逗笑的現(xiàn)象沒有了，員工的注意力全部集中到了教育、培訓上來，取得了事半功倍的效果。特別是，我們在電化教育中制做了大量的以“兩個規(guī)范”為內(nèi)容的課件，如各個工種的規(guī)范操作工序課件等等，播放后，對規(guī)范員工的操作行為和管技人員的管理行為產(chǎn)生了非常好的效果。教育培訓質(zhì)量的提高，使員工在迅速、牢固的掌握各種安全知識、安全操作技能的同時，安全第一的意識和搞好安全的自覺性也明顯得到增強，有效實現(xiàn)了安全意識由要我安全向我要安全、我會安全的轉(zhuǎn)變，安全行為由他律向自律的轉(zhuǎn)變。
        第三，有效提高了管技人員的工作責任心和工作素質(zhì)。利用多媒體開展安全教育和培訓，講課人必須提前制做課件。而制作出一個合格的、高質(zhì)量的課件，講課人需要翻閱大量的文件資料，需要對職工的心態(tài)進行深刻的分析，需要學會繪圖，需要具備相當?shù)奈C操作應(yīng)用技術(shù)。各個管技人員在精心設(shè)計、準備一個個教育課件的同時，自己的意志不斷得到考驗，工作責任心和工作素質(zhì)也不斷得到提高。
        第四，安全教育工作的深化，為公司安全業(yè)務(wù)流程再造、安全生產(chǎn)保障體系構(gòu)建、企業(yè)安全文化建設(shè)和安全管理信息化建設(shè)等其他重要安全管理舉措的順利實施奠定了堅實基礎(chǔ)，有力推動了公司的安全生產(chǎn)長效機制建設(shè)和公司安全形勢的健康發(fā)展。
        幾年來，我公司的月均千人負傷率一直保持在0.6左右的好水平，我們實現(xiàn)的1551天的連續(xù)安全生產(chǎn)周期，創(chuàng)出了開灤集團礦井安全生產(chǎn)最長周期記錄。 實踐證明，充分運用好電化手段，確實是深化安全教育培訓工作的必由之路。