安全教育是保障職工生命和健康，企業(yè)生存和發(fā)展的有效手段。在安全教育上運(yùn)用傳統(tǒng)的說教式、灌輸式等模式很容易使教育對象產(chǎn)生疲勞思想、厭煩心理，因此，筆者認(rèn)為在安全教育工作中應(yīng)突出做好“三新二意”。“三新”就是指突出理念創(chuàng)新，突出載體創(chuàng)新，突出機(jī)制創(chuàng)新。“二意”就是指以情感人有誠意，形式靈活有新意。

　　突出理念創(chuàng)新。正確的安全理念對職工的行為具有約束和規(guī)范作用，對企業(yè)培育有特色的安全文化具有引導(dǎo)和促進(jìn)作用。要通過開展班前安全宣誓、班后安全講評、定期安全宣講等活動，抓好安全理念的滲透，在干部職工中大力倡樹“安全第一、生命至上”的人本理念、“如履薄冰、如臨深淵”的危機(jī)理念、“守紀(jì)光榮，違章可恥”的榮辱理念、“團(tuán)隊管理促安全，在我身邊無事故”的團(tuán)隊理念，以及“三不傷害”、“兩個一切”理念。堅決破除事故難免、消極應(yīng)付、僥幸麻痹、冒險蠻干思想，堅定依靠按章作業(yè)、正規(guī)操作取得最優(yōu)安全效果的信心和決心。
　　
　　突出載體創(chuàng)新。安全教育載體是普及安全知識的有效手段。要利用宣傳櫥窗、安全知識手冊、互聯(lián)網(wǎng)等方式，學(xué)習(xí)宣傳安全知識；通過開展演講比賽、專題講座、安全咨詢等形式，進(jìn)行廣泛深入的安全宣傳教育。要在廠區(qū)、線路走廊、重要崗點設(shè)置安全標(biāo)語、警示標(biāo)牌，并及時更換刷新，從而濃厚安全氛圍，起到警示作用。要發(fā)揮肥礦集團(tuán)電力公司內(nèi)部期刊等輿論工具的作用，開辦安全專題欄目，大力宣傳安全生產(chǎn)工作先進(jìn)經(jīng)驗，集中報道安全生產(chǎn)先進(jìn)典型。通過安全宣傳教育樹立先進(jìn)的安全文化理念，努力營造遵章守法光榮、違章違紀(jì)可恥的氛圍。

　　突出機(jī)制創(chuàng)新。堅持從基礎(chǔ)抓起、從基層抓起、從基本功抓起，建立健全學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、獎懲機(jī)制，提高職工自身業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和安全防護(hù)能力，引導(dǎo)職工不斷學(xué)習(xí)安全理論知識，加強(qiáng)專業(yè)和崗位安全技能培訓(xùn)，改正作業(yè)過程中的不安全、不規(guī)范、不正確的操作方法，杜絕習(xí)慣性違章。健全完善安全教育學(xué)習(xí)制度，按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，使每名職工成為熟悉本崗位安全知識、掌握操作技能、遵章守紀(jì)、正規(guī)操作的安全放心人。班組要實施精確化管理，推廣應(yīng)用“手指口述”操作法和定置管理等，提高職工安全操作技能。

　　以情感人有誠意。堅持以人為本，突出親情化教育，積極探索幫教形式，掌握“生物鐘”曲線規(guī)律，消除職工逆反心理。推行車間、班組“自治”，形成人人關(guān)注薄弱人物，人人幫助薄弱人物，促使其自覺轉(zhuǎn)化的良好局面。抓好對值長、車間主任和班組長等現(xiàn)場安全管理人員的安全教育，不斷提高他們的安全責(zé)任意識、超前預(yù)防能力、現(xiàn)場管理能力和應(yīng)急問題處理能力。完善薄弱人物排查幫教制度。對照“21種薄弱人物”的表現(xiàn)班班進(jìn)行排查并實行編碼管理。針對薄弱人物的不同類型和特點，細(xì)化、規(guī)范幫教程序，化解各種矛盾、理順?biāo)枷肭榫w、解決實際困難。

　　形式靈活有新意。要積極開展“八個一”安全教育活動，把每項活動搞得扎扎實實、深入人心，使廣大職工在活動中逐漸受益，安全素質(zhì)不斷提高。工會組織要加大群監(jiān)檢查和協(xié)管安全工作力度，動員和組織廣大職工深入開展好爭創(chuàng)“平安小家”、“平安車間”、“平安班組”活動，爭當(dāng)本安型員工，爭創(chuàng)本安型電廠；堅持抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，開展“崗位練兵比武年”活動，全力搞好職工技能大賽，不斷提升職工隊伍的整體素質(zhì)。工會女工協(xié)管組織要充分發(fā)揮“第二道防線”的獨特作用，結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)工作重點和安全教育重點，認(rèn)真開展送安全祝福、送溫暖、送涼爽等系列活動。