(運(yùn)城供電分公司，山西 運(yùn)城 044000)

　　〔摘 要〕 提出了變電站安全生產(chǎn)抓"七項工作"、確保"七個方面("七抓七保")的綜合管理方法，闡述了"七抓七保"的含意、內(nèi)容、實施方法及所要達(dá)到的目的。

　　〔關(guān)鍵詞〕 變電站；安全生產(chǎn)；綜合管理

　變電站是電力系統(tǒng)生產(chǎn)活動的基層組織，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基地，是企業(yè)工作的落腳點(diǎn)，是培養(yǎng)和鍛煉職工隊伍的陣地。因此，抓好變電站工作，尤其是安全生產(chǎn)工作便顯得極為重要。為全面控制生產(chǎn)中的危險點(diǎn)，進(jìn)而有效避免事故的發(fā)生，應(yīng)做好"七抓七保"工作，即抓全面保整體，抓預(yù)防保設(shè)備，抓現(xiàn)場保秩序，抓違章保三無，抓考核保公正，抓死角保質(zhì)量，抓培訓(xùn)?；A(chǔ)。

1 抓全面保整體

　　抓全面管理，即發(fā)動和依靠全員來進(jìn)行管理。管理的對象和范圍要全面，既包括設(shè)備、設(shè)施，又包括員工的安全教育、技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、執(zhí)行規(guī)章制度的監(jiān)督體系，以及安全工作的目標(biāo)管理。管理的過程要全面，從計劃到措施，從措施到實施，從實施到總結(jié)，再從總結(jié)到新的整改計劃、實施方案，均要環(huán)環(huán)相扣，確保安全生產(chǎn)工作有頭有序、有始有終、有進(jìn)無退。

2 抓預(yù)防保設(shè)備

　　(1) 重點(diǎn)設(shè)備重點(diǎn)抓

　　主要做到：倒方式設(shè)備抓負(fù)荷，大負(fù)荷設(shè)備抓發(fā)熱，有缺陷設(shè)備抓缺陷，新投運(yùn)設(shè)備抓運(yùn)行，剛檢修設(shè)備抓驗收，重要用戶設(shè)備抓特巡。

　　(2) 特殊氣候特別抓

　　對在惡劣天氣下運(yùn)行的設(shè)備，重點(diǎn)做好設(shè)備的"事前預(yù)防"工作，縮短巡視周期，增加紅外線測溫次數(shù)，充分發(fā)揮班前、班后會的"安全提醒"作用，有針對性地開展積雪、閃絡(luò)、風(fēng)擺、受潮、雷擊、發(fā)熱等事故預(yù)想和反事故演習(xí)。

　　(3) 備用設(shè)備定期抓

　　人人掌握本站切換設(shè)備的方法、數(shù)量、周期，嚴(yán)格執(zhí)行"設(shè)備定期試驗、輪換制度"，確保備用變壓器、備用母線、旁路開關(guān)、備用電源、事故照明等設(shè)備在事故情況下能充分發(fā)揮"及時雨"的作用。做到"養(yǎng)兵千日，用兵一時"。

3 抓現(xiàn)場保秩序

　　規(guī)范有序的現(xiàn)場秩序，要靠班組內(nèi)部的嚴(yán)細(xì)管理和各班組之間的協(xié)調(diào)共建，它是營造安全生產(chǎn)氛圍的前提和保證。

　　(1) 班組長帶頭抓，班組成員相互抓

　　通過班組長帶頭抓，班組成員相互抓，使變電站人員做到"四嚴(yán)"，即嚴(yán)守規(guī)章，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格考核，嚴(yán)于律己，以"四嚴(yán)"確保班組內(nèi)部安全、規(guī)范、祥和、有序。

　　(2) 各類班組協(xié)調(diào)抓，各級人員共同抓

　　由于運(yùn)行、檢修、保護(hù)、試驗班組工種不同、性質(zhì)各異，容易導(dǎo)致工作過程中出現(xiàn)矛盾，影響工作進(jìn)度和質(zhì)量。倘若協(xié)調(diào)不周，便會導(dǎo)致工作許可、驗收、終結(jié)時間延長，影響向客戶供電，同時也使企業(yè)自身的效益受損。

4 抓違章保三無

　　違章是事故的溫床和禍根，是安全的大敵。因此，做好剎違章、保安全，創(chuàng)建"無違章班組、無違章現(xiàn)場、無違章車間(工區(qū))"工作很重要。為此，應(yīng)該做好3方面工作。

　　(1) 內(nèi)外互治

　　包含2方面含義：一是反違章的內(nèi)在思想和外在行動要統(tǒng)一；二是反違章以班組內(nèi)部抓為主，外部抓為輔。

　　違章和人身傷亡事故主要發(fā)生在班組，班組要在上級領(lǐng)導(dǎo)、上級安全監(jiān)察部門的監(jiān)督協(xié)助下，認(rèn)真排查本班組的習(xí)慣性違章行為并制訂反習(xí)慣性違章措施，建立反違章糾查網(wǎng)絡(luò)，開展規(guī)范化操作程序演練和多樣化安全教育活動，創(chuàng)建無違章班組。

　　(2) 標(biāo)本兼治

　　抓違章除了抓職工的著裝、戴帽、值班紀(jì)律以外，更要抓過程、抓經(jīng)常、抓深層。要對執(zhí)行"兩票"的全過程，巡視檢查的按時、到位、全面性，安全日活動的實效性，班前、班后會的針對性，安全工器具使用的規(guī)范性，倒閘操作的安全、快捷性，設(shè)備或作業(yè)環(huán)境的完好、完整性，電纜夾層封堵的牢固、密封性等進(jìn)行全面地監(jiān)督、檢查。

　　(3) 上下共治

　　在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)違章行為，要究其原因、尋其根源，分清違章性質(zhì)，對癥下藥。

　　對于行為性違章，要當(dāng)場指出、當(dāng)場糾正、當(dāng)場教育、當(dāng)場處罰，并追究站長的連帶責(zé)任。

　　對于裝置性違章，能解決的立即解決，不能立即解決的要制訂整改計劃、整改措施、整改期限，限期完成。

　　對于管理性違章，要從制度上、體制上、作風(fēng)上加強(qiáng)管理，管理者要以良好的自控力、約束力規(guī)范自己的管理行為，以"我遵章"帶領(lǐng)"職工遵章"，以"我不違章"要求"職工不違章"，從而營造一個上下共創(chuàng)"無違章班組、無違章現(xiàn)場、無違章車間(工區(qū))"的良好氛圍。

5 抓考核保公正

　　安全生產(chǎn)實行重獎重罰的力度不能變。由于一獎一罰的"經(jīng)濟(jì)"效應(yīng)，直接影響到職工的切身利益、心理動向、工作態(tài)度，所以抓考核必須保證"公正"。否則，就會影響班組團(tuán)結(jié)、影響整體工作、影響安全生產(chǎn)。做好獎罰工作的關(guān)鍵在于抓好"管"、"理"、"爭"三個字。

　　(1) 會"管"

　　首先，班組內(nèi)部考核標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)化、量化、具體化，實施細(xì)則要大家論、大家定、大家明，做到群管群治。把握好考核工作"兩鐵兩活"的作法，即用鐵的紀(jì)律約束，談心交流靈活化；用鐵的規(guī)章把關(guān)，靈活掌握特事需特辦。主要體現(xiàn)在值班、操作要嚴(yán)肅認(rèn)真，但工作之余要為職工營造暢所欲言的氛圍。上班按正常順序倒班，但職工遇有突發(fā)事件時提倡踴躍替班。正常情況下嚴(yán)禁私自解鎖操作，但事故處理除外。

　　(2) 會"理"

　　上級組織、班組長要想方設(shè)法把全體職工擰成一股繩，以"愛心、誠心、公心"凝聚人心，達(dá)到"心平氣和工作，心甘情愿付出，心安理得收獲"的目的，同心同德共同致力于安全生產(chǎn)。

　　(3) 互"爭"

　　以"比拼五力"展現(xiàn)職工之才能，激發(fā)職工的主觀能動性。"比拼五力"即：

　　拼實力。從學(xué)歷高低，崗位職責(zé)，所獲榮譽(yù)的"含金量"來比拼；

　　拼耐力?？磮允貚徫坏某潭?，遵守規(guī)章的力度，工作學(xué)習(xí)的熱度是否持之以恒；

　　拼活力。從值班精神狀態(tài)，安全活動是否踴躍，參加集體活動是否積極等方面衡量；

　　拼潛力。從技術(shù)難關(guān)是否及時攻克，潛在隱患是否超前控制，定置定位管理是否不斷規(guī)范等方面來比拼；

　　拼能力。主要從千項操作、安全天數(shù)累計情況、發(fā)現(xiàn)缺陷多少和科技應(yīng)用等方面相互比拼。

　　要把"五力"的比拼，作為衡量職工綜合素質(zhì)高低的主要途徑，并作為顯眼崗位、綜合性較強(qiáng)的管理崗位的應(yīng)聘指標(biāo)。

6 抓死角保質(zhì)量

　　安全與風(fēng)險同在，在生產(chǎn)工作中，時刻縈繞著各種已知的、未知的隱患，若不加以防范控制，便會阻礙生產(chǎn)的安全。

　　保安全的一條重要途徑就是抓死角、堵死角，保設(shè)備、保質(zhì)量。要在"隱蔽性"設(shè)備、"高空類"設(shè)備、防誤閉鎖裝置、安全工器具規(guī)范、安全作業(yè)環(huán)境治理等工作上找漏洞、下功夫、求完善，真正把安全生產(chǎn)工作做到"天網(wǎng)恢恢，疏而不漏"。

7 抓培訓(xùn)保基礎(chǔ)

　　職工理論水平、技能素質(zhì)的高低，直接影響安全生產(chǎn)工作的進(jìn)程，是保證工作安全的基礎(chǔ)。

　　(1) 理論培訓(xùn)與實際工作要結(jié)合

　　為什么先拉線路側(cè)刀閘后拉母線側(cè)刀閘，為什么裝接地線先裝接地端后接導(dǎo)體端，出現(xiàn)相應(yīng)的光字、信號、現(xiàn)象如何做到正確判斷事故性質(zhì)、快速找出故障范圍、迅速實施處理方案，設(shè)備運(yùn)行中發(fā)生異?？赡苡心男┰?，是運(yùn)行、檢修的職責(zé)還是保護(hù)、試驗的職責(zé)等，均需在不斷地學(xué)習(xí)、實踐、積累中完善提高。

　　(2) 培訓(xùn)思路要明確

　　可通過"三種途徑"進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

　　集中培訓(xùn)。由單位組織站長、安全員、培訓(xùn)員理清變電站安全管理、規(guī)范化管理、崗位培訓(xùn)工作中存在的問題，群策群力，開拓思路，使各項工作系統(tǒng)化、規(guī)范化。還要組織高學(xué)歷、高職稱職工開展技術(shù)比武，組建巡回講課小組，分赴變電站進(jìn)行現(xiàn)場講座，并從中篩選能手、選拔人才。

　　分散培訓(xùn)。由班組組織，或利用班組安全日開展"全員學(xué)講"、了解設(shè)備薄弱環(huán)節(jié)、排解疑惑、分析預(yù)測異常故障及反事故演習(xí)等活動，或利用停電檢修機(jī)會學(xué)習(xí)設(shè)備構(gòu)造，利用保護(hù)傳動掌握事故信號，結(jié)合操作任務(wù)優(yōu)化操作方案，結(jié)合倒閘操作規(guī)范操作行為，養(yǎng)成"干中學(xué)，學(xué)中干"的好習(xí)慣。

　　(3) 外出學(xué)習(xí)。由單位組織。一是組織站長、職工在內(nèi)部所轄班組互查、互學(xué)，如開展220 kV和110 kV站站長互查活動，組織110 kV站人員到220 kV站"進(jìn)修"。二是組織管理人員、值班員到一流班組學(xué)管理、學(xué)技術(shù)、學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。三是分批組織職工參加仿真培訓(xùn)，提高對常見事故的應(yīng)變、處理能力。