(連州發(fā)電廠，廣東 連州 513435)

　　隨著三項(xiàng)制度改革的深入，越來(lái)越多的火力發(fā)電廠為了減員增效，將原來(lái)按機(jī)、爐、電、熱工、化學(xué)、燃料等專業(yè)分設(shè)的6個(gè)車間，改設(shè)成運(yùn)行、維修2個(gè)大部。維修部則把原來(lái)分屬鍋爐、汽機(jī)、化學(xué)、燃料4個(gè)專業(yè)車間的全部機(jī)械類維修工作合并到一個(gè)機(jī)務(wù)維修班來(lái)負(fù)責(zé)，以致機(jī)務(wù)維修工作的安全管理比原來(lái)的專業(yè)班組要復(fù)雜得多。

1 機(jī)務(wù)維修班安全管理難點(diǎn)分析

1.1 橫跨4專業(yè)，難找通才

　　改革前，機(jī)務(wù)維修人員分屬4個(gè)車間，每班只負(fù)責(zé)1個(gè)專業(yè)的機(jī)械設(shè)備，班長(zhǎng)、工人面對(duì)的設(shè)備范圍較小，所需掌握的設(shè)備維修知識(shí)面較窄，對(duì)其他專業(yè)的設(shè)備了解不多。改革后，1個(gè)班所涉及的專業(yè)設(shè)備增多，在一年半載之內(nèi)，很難找到一個(gè)對(duì)機(jī)、爐、電、熱工、化學(xué)、燃料專業(yè)機(jī)械都很熟悉的維修人員。

1.2 工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人資格難考

　　改革之前，人員分屬4個(gè)專業(yè)，班長(zhǎng)、班員參加工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人資格考試時(shí)，只需熟悉《電業(yè)安全工作規(guī)程》(熱機(jī)部分)中的通用內(nèi)容、本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容、關(guān)于工作票簽發(fā)人和負(fù)責(zé)人應(yīng)熟悉的內(nèi)容，以及本專業(yè)的設(shè)備系統(tǒng)圖、檢修規(guī)程。改成機(jī)務(wù)維修班后，除通用的內(nèi)容外，還要熟悉4個(gè)專業(yè)的系統(tǒng)圖和檢修規(guī)程，需要掌握的知識(shí)面增大，難度增大了許多。致使能夠取得工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人資格的人員大大減少。

1.3 班組成員之間不夠融洽

　　由于班組成員來(lái)自多個(gè)專業(yè)，在短時(shí)間內(nèi)難以融洽。尤其是原來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)而如今降為班員的人員，心里或多或少有點(diǎn)不服氣，積極性一下子難以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。這些人甚至可能消極怠工，對(duì)于安排他們干的活，只求不出差錯(cuò)，對(duì)于安排別人干的活，就算知道別人做錯(cuò)了，也不出面指正，更不去幫助干好。還有的人因他最熟悉維修某些設(shè)備，就自以為奇貨可居，不愿與他人合作。

1.4 班組成員專業(yè)素質(zhì)低

　　由于維修工人整體年齡偏大，文化程度低，接受新的技術(shù)知識(shí)和安全知識(shí)比較困難。由于整體素質(zhì)低，在設(shè)備的維修計(jì)劃編制、備品備件的準(zhǔn)備、施工方案的組織、安全措施的落實(shí)、設(shè)備臺(tái)帳的設(shè)立、危險(xiǎn)點(diǎn)的分析與預(yù)控等方面都十分被動(dòng)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備出了故障，才想起報(bào)材料計(jì)劃，弄得材料“急件”滿天飛，自己也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

2 機(jī)務(wù)維修工作安全管理對(duì)策

2.1 選用敢抓勤干善學(xué)的人作班長(zhǎng)

　　由于機(jī)務(wù)維修班橫跨4個(gè)專業(yè)，人員來(lái)源廣，有一批老班長(zhǎng)共處一班，而新班長(zhǎng)只能有一個(gè)，因此挑選班長(zhǎng)很重要。要挑選膽大敢管、勤勞肯干、好學(xué)善學(xué)的人當(dāng)班長(zhǎng)。膽大敢管，有強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)意識(shí)和高度的責(zé)任感，為了安全生產(chǎn)不怕得罪人，這樣的人面對(duì)含有眾多老班長(zhǎng)組成的大班組，才能穩(wěn)住陣腳，統(tǒng)籌全局。班長(zhǎng)不能“動(dòng)口不動(dòng)手”，必須勤勞肯干，身先士卒，起到模范帶頭作用，才能在人少設(shè)備多的情況下，帶動(dòng)全班人員積極完成各項(xiàng)設(shè)備維修、消缺任務(wù)。一班橫跨4專業(yè)，管轄的設(shè)備多，只有好學(xué)并且善學(xué)的人，才能在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，摸清設(shè)備底細(xì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2.2 強(qiáng)化維修人員簽發(fā)工作票的培訓(xùn)

　　組織力量，對(duì)機(jī)務(wù)維修人員進(jìn)行專業(yè)技能強(qiáng)化培訓(xùn)，有計(jì)劃地安排汽機(jī)、鍋爐、化學(xué)、燃料專業(yè)的運(yùn)行專工、班長(zhǎng)給維修人員講解系統(tǒng)圖。對(duì)容易發(fā)生故障、需要經(jīng)常維修的設(shè)備，則講清如何與運(yùn)行設(shè)備的隔離，如何做好安全措施。同時(shí)，訓(xùn)練維修人員填寫(xiě)工作票，并與標(biāo)準(zhǔn)工作票對(duì)比，找出不足，加以改進(jìn)。

2.3 通過(guò)運(yùn)行人員嚴(yán)把工作票關(guān)

　　雖然對(duì)維修人員進(jìn)行了培訓(xùn)，但在初期由于涉及面廣，維修人員寫(xiě)出來(lái)的工作票，難免漏項(xiàng)。因此應(yīng)充分發(fā)揮運(yùn)行人員熟悉系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，依靠運(yùn)行人員把好工作票安全關(guān)。在維修人員寫(xiě)出工作票的基礎(chǔ)上，由運(yùn)行人員加以補(bǔ)充完善。對(duì)還未開(kāi)工的工作票，不管對(duì)錯(cuò)，不予考核。但在工作票的安全措施執(zhí)行完畢之后，就應(yīng)納入嚴(yán)格的考核范圍，以保證維修工作的安全措施充分、完備、可靠。實(shí)踐證明，通過(guò)運(yùn)行人員嚴(yán)把工作票安全措施關(guān)是行之有效的途徑。在半年至一年之后，可恢復(fù)對(duì)維修人員填寫(xiě)工作票的考核，但仍通過(guò)運(yùn)行人員把關(guān)。具體做法是：運(yùn)行人員接到維修人員簽發(fā)的工作票之后，如認(rèn)為不合格，可以退回重寫(xiě)。如維修人員與運(yùn)行人員意見(jiàn)不同，由安監(jiān)部門(mén)裁定并考核安全措施不完善的一方。為避免把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)已執(zhí)行的不合格工作票，運(yùn)行、維修各承擔(dān)一半責(zé)任，通報(bào)批評(píng)簽發(fā)人、許可人并扣發(fā)獎(jiǎng)金，以促使雙方共同把關(guān)。

2.4 獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)

　　除了在廠內(nèi)開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)之外，盡量邀請(qǐng)?jiān)O(shè)備制造廠的技術(shù)人員來(lái)廠講課。如時(shí)間允許，可多安排積極肯干的工人外出培訓(xùn)，尤其是到外省安全生產(chǎn)工作做得好的單位進(jìn)行培訓(xùn)。基層班組的工人，難有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，視外出學(xué)習(xí)是一種莫大的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)人員外出前，應(yīng)有學(xué)習(xí)提綱，回來(lái)后要提交工作報(bào)告或?qū)W習(xí)體會(huì)。安排積極肯干的工人外出培訓(xùn)，會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)起到良好的促進(jìn)作用。

2.5 按勞付酬，拉開(kāi)工資檔次，下放獎(jiǎng)金分配權(quán)

　　把獎(jiǎng)金分配權(quán)下放到班組，將維修工作量、維修質(zhì)量與收入掛鉤，拉開(kāi)工資檔次，可以有效地調(diào)動(dòng)工人的積極性，有利于形成班組的核心力量，對(duì)及時(shí)有效地消除設(shè)備故障、降低返修率、延長(zhǎng)設(shè)備的維修間隔，從而減輕機(jī)務(wù)維修班的工作量，提高工作效率，有明顯的效果。

2.6 補(bǔ)充新生力量

　　雖然電廠實(shí)施減員增效的策略，但不能機(jī)械地只減不增，拒絕接受任何新鮮血液。適當(dāng)?shù)貜拇笾袑Ｔ盒＝邮找恍┊厴I(yè)生，充實(shí)到機(jī)務(wù)維修班，可以迅速有效地改變班組的結(jié)構(gòu)，使班組安全建設(shè)躍上一個(gè)新臺(tái)階。